2024年10月15日，自治区级初中骨干教师培养对象提升培训（初中物理）在银川市第三十一中学（银川一中健康城校区）举行听评课活动，本次活动由银川市第三十一中学的刘兆原、官振清两位老师做课，各位骨干教师评课。

课例观摩

刘兆原老师授课内容是《温度》，通过让学生真实触摸，真实体验导入，调动学生兴趣。通过自主学校和小组合作探究等方法，引导学生理解并掌握温度计原理、温度计的使用方法，并且通过实地操作让学生能正确使用温度计。最后通过让学生了解一些新式温度计回归日常生活，凸显了物理来源于生活最终用于生活这一核心素养的教学。

官振清老师授课的内容是«电流的测量»。官老师通过实验引入新课，直观形象的使学生感知到电流有强弱之分，积极调动了学生学习物理的兴趣。在深入浅出的演示与讲解中，带领学生共同学习了电流的相关内容，介绍电流表的使用时，很好的做到引领示范作用。强化了学生所学的内容。最后，学生通过分组实验练习了电流表的使用。整个课堂，始终以学生为主体，教师为主导，充分调动了学生自主探究和合作交流的积极性。推动了学生走向深度学习，更好的培养了学生物理核心素养的能力。

评课议课

刘兆原老师的课堂目标明确，内容全面，将物理与生活实际结合，做到了从生活走向物理，从物理走向生活。课堂氛围活跃，学生积极参加课堂活动，以学生为主体，教师起到了很好的引导作用。课堂时间分配合理，重难点把握得当。

官振清老师的课堂教学效率高，通过本节课的学习，学生能够掌握电流的测量方法，并能够将所学的知识应用于实际问题的解决中。本节课注重学生的参与度，通过实验和讨论，学生积极参与其中，表现出较高的学习热情和主动性。本课紧扣课标，重难点突出，课堂时间分配合理，融入大单元的教学理念，建立知识体系框架。

骨干教师深入课堂，能够敏锐地捕捉到教师教学中的亮点与不足，从教学设计、课堂管理、师生互动等多个方面给予精准指导。这种“面对面”的反馈，让教师们能够直观地认识到自己的教学短板，从而有针对性地进行改进与提升。学校教师表示，将继续磨砺教学技艺，优化教学策略，逐渐形成了自己独特的教学风格。这种成长，不仅体现在教学技巧的提升上，更体现在教育理念的更新与深化上，为培养更多优秀人才奠定坚实的基础。

文稿：李晓雪、刘兆原、官振清

图片：刘兆原、官振清、杨莲莲

初审：李晓雪

审核：米占东