2022年6月14日上午，银川一中地理组进行了关于新教材教学方法研究与2022高考试题研讨的地理教研活动。

本次教研首先由康卉君老师就上周参加的新课程下的地理教学的培训与大家进行了经验的分享与交流。培训的主讲专家是华中师范大学城市与环境科学学院的龙泉老师，教育部“国培计划”专家库专家，曾获全国第五届优秀中学地理教育工作者、湖北省第一届优秀中学地理教育工作者等荣誉，主要的研究方向为地理课程与教论。

    本轮新课程改革的主要亮点有三点：1 . 凝练了学科核心素养；2 . 调整了地理课程结构；3 . 研制了学业质量标准。康老师由以上三点展开，详细为各位老师阐述了课程改革的新变化、新特点、新方向。并对此分享了龙泉老师具有针对性的、基于课程标准的地理教学建议：1 . 强化课标对教学的指导性；2 . 把握课程教学条件和难度；3 . 重视地理核心素养的培养。

   在平时的教学过程中，首先要明确课程标准要求，并研究课标解读相关题目，再进行教材分析、拟定教学目标，并基于此设计教学过程。在这整个过程中，要注意课程内容的表述、前置条件的类型、运用案例进行教学、注意行为动词的类型，如：说出、简述、说明、解释、分析等行为词的区别、并在教学过程中渗透地理学科核心素养。康老师的分享十分生动，将不同的学业水平等级形象比喻成驾考的三个科目，由简单到复杂、有抽象到具体、由理论到实际，在此过程中伴随的，正是学生地理学科核心素养的不断提升。

在康老师的分享之后，各位老师又就2022年全国乙卷进行了深入分析，对试卷中存在的难点、争议点进行了讨论与交流，并对今后的教学提出了具有针对性的教学建议。

本次教研活动十分成功，为各位老师今后的地理教育教学提供了指南，各位老师对新课程改革的理解更深了一层，为今年下半年全面进入新教材奠定了更加坚实的基础。

图文：赵阳

审核：宋晓玮