为贯彻落实《自治区教育厅关于组织开展基础教育质量提升五大系列活动的通知》，加大教育均衡、优质发展，为我校集团化办学提供更好地思路，宁夏银川一中本着“优势互补、资源共享、共同发展”的原则，集团内各学校管理互鉴、教研联动、问题共商、教学共抓、互助互进、互促共荣、共同提高为目的，决定积极开展集团校互助合作交流。银川一中物理教研组积极响应，于2021年8月31日上午组织开展了骨干教师示范课教研活动，由我校王丽老师主讲，教研组全体组员及三十一中来访交流教师参与活动。

这节课是物理必修一第一章第2节《运动快慢的描述—速度》的第一课时，在课堂刚开始，王老师就提出“猎豹、博尔特、苏炳添三人一起百米赛跑，谁会胜出？”这样一个契合主题的问题，紧接着播放相关视频解答问题。自然而然引出运动有快慢之分，为了要描述运动的快慢，需要引入《速度》这个物理量。

接着王老师引导学生通过比较不同物体的运动得出速度的定义，通过一系列的师生互动得出速度的定义式、单位、方向等等。这师生互动中，王老师合理设疑，帮助学生突破难点，把握重点。

之后王老师又通过让学生计算博尔特百米赛跑的速度，既对刚刚速度的知识加以巩固，又自然地引出“平均速度”的概念。在这一部分，王老师也是通过一道习题帮助学生理解平均速度的方向问题以及对应关系。

最后，王老师带领同学们体会极限思想得出瞬时速度的概念，并带着实验室的先进仪器光电门演示瞬时速度的得来：时间或位移极短时，可以用平均速度代替瞬时速度。

课后，我校物理教研组教师与三十一中来访教师进行了评课研讨活动。

首先三十一中几位来访教师评价王老师语言干练，问题导向清晰明确，语言精确生动，注重学生的家国情怀的培养。在王老师的课堂上，学生积极响应，课堂氛围十分良好。

杨树斌校长提出应该对位移的定义式有进一步说明，避免学生后续出现疑问。刘丁主任提出一些细节问题：比如速度为什么定义为位移比时间，平均速度不是速度的平均值是一般情况下等等，强调物理课堂应该严谨，尤其涉及到概念的讲述。

总体来说，王老师这堂课亮点多多，给青年教师做了很好的榜样！不论是三十一中的青年教师，还是银川一中的青年教师都觉得受益匪浅，以后会更加努力学习！最后，希望组织银川一中物理教研组去三十一中学习观摩优秀教师的物理课，了解三十一中的学生情况，做到互助互进、共同提高。

图文：李昌利 朱昫阳  审核领导：张德萍