为持续深入推进自治区教育厅的教育均衡发展理念，宁夏银川一中合作发展共同体（以下简称“共同体”）于2024年4月12日在彭阳一中开展教学交流观摩研讨活动，共同体成员校共50余位老师参加活动。我校由党委书记余维学带队，英语、地理、物理、历史四个学科9位老师参加此次教学交流活动。

此次教学活动分为课堂现场同课异构、评课研讨和主题讲座三个部分，共同体成员学校各位教师直接参与交流研讨、分享教学成果。活动中，我校老师自信大方的教态、巧妙流畅的设计、细致有效的引导，给观课老师们留下了深刻印象。

历史组教研组长马建云老师讲授《亚非拉的民族独立运动》一课，授课过程中对学生循循善诱还兼有方法指导，缓缓理清了第三、第五、第六单元的逻辑关系，帮助学生把亚非拉的民族独立运动放到长的历史背景中去理解。

地理组备课组长魏鹏老师的课用四个词凝炼就是“有我、有生、有新、有情”。“有我”，魏老师的引导能力强，通过简单的几句话就让学生切实融入到案例和情境中去。“有生”，魏老师设计的课堂活动注重学生的主体地位，给学生一个发展的空间和平台，学生的参与感强。“有新”，课堂的活动和形式新，火出圈的天水麻辣烫、宁夏辣糊糊，让学生常看常听的热搜进入了课堂。“有情”，这节课魏鹏老师一直将乡土地理融入贯穿课堂，激发学生热爱家乡、助力家乡、改变家乡的情感态度。

物理组备课组长张忠强老师讲授《波的干涉》一课，授课过程中，通过有趣的绳波实验，让学生参与、引发学习兴趣，再通过仿真实验系统对绳波叠加过程作了详细的讲解，之后通过大量的实验现象以及学生讨论突破本节课重难点。

英语组毛聪老师的课程设计切实践行了英语学习活动观的学习理解、应用实践和迁移创新。听前活动介绍了四个节日，引导学生思考，为学生搭建语言和内容的支架；listen for relationships前先引导学生思考每一对人物关系的对话特点，为学生搭建了思维的支架；在while listening的设计中，毛老师从学生的经验和知识水平出发，对教材内容有增有减，降低难度。听后活动通过已习得语言迁移与创新，创造新节日，以已知促新知。最后毛老师将作业设计为两部分：选做和必做。分层作业的布置，关注学生个体差异，让不同程度的学生学有所获。整堂课节奏紧凑、课堂流畅, 情景设置符合学生实际情况，让每个学生都能有参与感、代入感，既体现了学生的主体性，又体现了老师的引导作用。

四位老师教师专业素质高、驾驭课堂能力强，精神面貌好，课堂活动设计合理，突出学生的主体性，充分调动了学生的思维，展示了我校教师的教学风采，给听课老师们打开了全新的视角，让人耳目一新。

评课过程中，我校历史组顾丰、地理组龚之宜、物理组吕嘉伟、英语组马花及各成员校老师积极发言，就每个老师的课分享了自己的思考与感悟。

最后，历史组马建云、地理组魏鹏、物理组张忠强和英语组陈芋安就《核心素养导向下如何设置课堂教学活动》展开主题讲座，教师代表分享了在“双新”（新课程、新教材）背景下的教学改革、教材使用及学生评价等方面的心得与体会。他们以实践为基、思考为魂，展现了教育者的智慧与担当。四位老师独到的见解、深入浅出的讲解，给在座的教师们解答了萦绕在心头的疑惑。

本次交流活动，加深了宁夏银川一中合作发展共同体各学校间的合作与交流，增强了两地间的沟通与友谊。相信在互相学习与交流之下，定能互相促进，以新的状态，开启新征程、探索新路程、追求新高度。未来，共同体学校将继续携手前行，共谱教育华章，为宁夏基础教育高质量发展贡献力量。

图文：马花

责编：苏雪静

审核：张德萍