多少阴天都挡不住太阳升起。面对突如其来的疫情，打乱了正常的线下教学节奏，转向线上教学。地理组按照学校的统一安排，结合本组教学实际与学科特点，以学生为中心，培养学生地理学科素养，开展集体教研，时时评价反馈，调整教学模式，使学生收获满满，扎实推进线上教学工作顺利实施。

一、集体备课，充分准备

采用视频会议形式开展集体备课，群策群力，积极研讨。

1.充分考虑学生在家学习现状，结合当前教学内容，以培养学生地理学科素养为目的，进行大概念教学理念下教学设计，用于课堂教学。

2.共同研讨，增减部分知识点、习题，适应学生能力与需求。

3.统一教学进度，做好下步规划。

二、课堂直播，追求质量

近期教学内容为自然地理，内容丰富、抽象、具有一定难度，但与生活实际联系密切，学生学习的价值与兴趣高。同时，线上教学无法掌控学生听课的状态，无法很好的交流，全凭学生自律。基于此，在课堂中，放缓节奏，精讲精练，降低知识难度，注重知识间的联系，以图片、小视频的形式引起学生参与，注重对地图的分析，培养学生识图、读图、用图的能力，多利用贴近生活的案例，引导学生学会用所学理论知识解释生活中的自然现象，形成关注自然的意识，培养地理思维与素养。

反思评价，不断进步

1.课后会进行线上小结，分享教学进度、重难点分析、做题、个人感受感想等情况，分析不足与改进之处，下节打算，撰写教学反思，做到心中有数。课后在对学生答疑与沟通的过程中，了解学生理解与掌握情况，以做好及时反馈。

2.开展线上听评课活动，在自评与互评中学习和提升，共同进步。

3.当前仍存在的问题是学生是否做到对知识点的真正理解和掌握，加之部分学生的自律性差，学习效果较低，甚是担忧。故尽可能多的与学生多沟通、多交流、多鼓励，加强作业批改与及时反馈，紧扣课堂效率与深度。

没有一个寒冬不会过去，也没有一个暖春不会到来。地理组坚持学校统一部署，满怀激情、保质保量完成线上教学任务，疫情阻碍了线下的脚步，却阻挡不了线上的弯道超车，我们一起攻克艰难，共同成长，成就最好的自己。

                               （地理组供稿）