为进一步会面提高银川一中教育教学质量，扎实推进教师素养提升，积极发挥导干教师示范引领作用，我校于2014年3月27日在阳光剧场开展骨于教师示范课活动。

王娅婷老师结合新课标要求，精心设计教学过程，以沉浸式课堂表演方式，大力推动学生学习方式变革。

会议要点如下：

一、王老师先回顾前课内容并对学习目标进行明示：

一．学习目标如下：

1.了解关义卿，掌握元杂剧的有关知识，理解元杂剧中有些特有词语意义和用法；

2.把握《窦娥冤（节选）》中的戏剧冲突和窦娥性格特点；

3.品味唱词．体会本剧的曲词特点；

4.品读窦娥临刑发出的三桩誓愿，探究这些超现实情节的作用。

二．学生展演20分钟：内容紧凑集中

三．老师提问．推进学习任务

1.评选最佳演员，请学生回答并说明理由。

2.品味唱词：学生背诵唱词．老师示范诵读。

3.沉浸式阅读体验后再和专业的秦腔演员进行对比。

由此概括出窦娥的人物性格特点。

4.提问：窦娥发出的三桩誓愿顺序能否颠倒？为什么？

5.由此问题引导到主题体和探讨上。

6拓展思考，此悲剧与后人改变《金锁记》的“大团圆”结局哪个好？为什么？

经过老师引导和学生回答明确主旨：本文是为批判黑暗现实，而非歌颂封建制度。

7.作业布置：单元学习任务第四题“戏剧评议”。

图文：语文组