2023年高考我校各项指标均创新高，变化的是不断攀升的数据，不变的是一中人精敬于业、乐融于群、追求卓越的精神。为助力2024年高考，同时反思学校高考备考工作的不足并及时改进，也为形成我校高考研讨工作常态化机制，学校教科研室、教务处和政教处于10月12日下午在学校守正楼二楼学术报告厅组织召开2024年高考备考第二次研讨会。

张永宏校长出席研讨会。研讨会由教科研室主任张德萍主持，全体高三教师、高二年级班主任及2023年新入职的青年教师参加了此次研讨会。

首先，教科研室张德萍主任介绍了第二次研讨会的具体安排，希望老师们能通过研讨会的交流，互通有无，新高三教师及青年教师用心聆听“觅真经”，结合自身的不足，不断发现问题、改进问题，提升个性化教学和班级管理能力。

随后，教科研室邀请我校2023年的高考班主任和语数英三门学科骨干为大家进行经验分享交流。袁慧荣、梅杰、柳雅茹、李伟、刘斯琪、龙华、苏雪静和魏剑8位老师分别结合自身教学及班主任经历，以日常作中的点滴为例，多角度为大家分享了经验。

袁慧荣老师就如何有效地培养学优生进行了经验分享，鼓励学生是重要的方式，多发生学生的闪光点；注重负面情绪的调整，与家长和学生的有效、及时沟通必不可少。

梅杰老师从展示班级电子相册开始，从五个方面进行了分享。一是多交流、多沟通、多分享。沟通减压，多畅想未来，多讲大学有意思的事情，而不是不断的灌输压力。二是客观看待努力一词。努力固然重要，但要有度，过度的努力只会让自己变形，让心态失衡，所以定到一个合适的目标很重要。三是重视小组合作学习，不懂就问，不放过自己的惰性，珍惜班级同学的情谊，都是一个战壕的兄弟姐妹。四是告诉学生要懂得感恩父母，珍惜和父母共同奋进的最后时光，珍惜父母在身边陪伴的日子。五是认真对待学习，认真对待生活。

柳雅茹老师以生动的实例分享了几条扎实的备考策略。在班级管理中，班主任可以实施小组考核制度调动学生积极性，同时还要学会机智应对突发事件。另外，在优生培养中，班主任要常与班级科任老师交流，适当提高对优生的要求，密切关注学生心态变化，安抚好高三家长焦虑的心情。

李伟老师从班级管理方面和优生培养方面进行了分享。首先注重班级文化建设，从高一开始培养到高三毕业完成一本班级成长记录册。注重培养学生的心理承受能力，尽可能的让学生在宽松的环境里学习，重视高一高二的班会课。其次按照学校的备考方针认真执行每一个环节；注重培养优生的讲题能力，开设数学和理综大讲堂，及时为优生解惑答疑。

刘斯琪老师在班级管理中发挥个人优势，捧一颗真心，主打“陪伴式”管理。在常规班级管理中，从“制度建设”和“文化引领”为具体抓手，制定班级公约，让学生都参与其中，增强班级凝聚力；组建线上线下学习小组，让学生的学习效率、积极性更高；高考备考冲刺阶段用鲜花布置教室，在合适的时机开展主题班会，良好的班级环境、丰富的班会内容等的正能量因素，极大地提升了班级文化软实力和班级认同感。

龙华主任结合多年备考经验给各位老师分享了如何贴近新高考去学习语文和进行语文教学。一是学生题型的训练，要做到有质有量有速；二是组织老师外出培训借鉴新高考省市优势经验；三是不能在各种月考、模拟考试中受考试成绩影响备考，多鼓励学生，多和学生沟通，以最终优异成绩为目标。

苏雪静主任从以下方面就英语教学进行了经验分享。一是合理引导多鼓励学生树立学习英语的兴趣；二是充分调动学生的自主学习和讲题的能力；三是针对薄弱知识点加强题组练习；四是精批精改学生的练习，以数据形式反馈学生的问题。五是及时调整备考策略，有选择地使用教辅资料；六是对于基础较好的学生，英语课外读物的阅读有利于进阶一个水平；七是词汇拓展做减法，读中用，练中用。背课本背范文不适合高阶水平的提升。

魏剑老师建议狠抓学生数学基础，培养学生数学思维；认真研读真题，了解知识盲点；讲课进度慢一点，确保全员跟得上；热点问题要重点讲，反复讲；调试考试心理，训练学生考试答题策略；注重高三联考的重要性；活用复习资料，取其精华。

张永宏校长对几位老师高三备考中的用心付出表示感谢，他强调老师们都不拿成绩说事，而是刀忍向内发现问题，以问题为出发点，为后来者提供经验，这样的研讨会才有意义有收获。多鼓励学生、多和学生沟通、用真情真心对待学生才能享受到教师这份职业的福流。

三个多小时的研讨会, 分享的老师倾情投入，与会的老师聚精会神汲取经验。在这场智慧与精神的传承研讨中，全体高三教师深受鼓舞，更加坚定了信念，为老师们的备考提升大有裨益，也为学校把脉高考提供了不竭动力。

师者仁心，才会永不停息地为学生输送出榜样的力量。让崇高的师德深深扎根于每一个老师灵魂深处，启智融心落实在日常的一言一行，师生温暖同行，来年我辈更雄奇。

（图文：付小刚 审核领导：张德萍）