金秋送爽，丹桂飘香。2022年9月25日，“闽宁一家亲·福州一中与银川一中教研交流会”采用线上讲座的形式顺利举行。福州一中语文教研组长王兆芳老师从“统编版教材的校本化使用”入手，分享了福州一中在新教材使用过程中的成功经验，并对银川一中教师在新教材使用过程中存在的困惑进行了解答。

王兆芳老师指出，进入统编版教材的抓手在于研习必修课本中的“单元学习任务”和选修课本中的“单元研究任务”。要根据学习任务群所提示的任务去组织教学，把握每个单元和每一课需要掌握的必备知识和关键能力。

针对单元学习任务这一概念，王老师强调：“‘躺在’教材提供的单元学习任务上，尚未最终抵达教学的终点，还要进行校本化改造，设计出适合本学校学情的‘校本单元学习任务’” 。

所谓“校本单元学习任务”，首先是强调“任务”在新课程、新教材中的特殊功能。其次，是强调“单元”的功能，但强调单元，不是放弃或压制单篇教学的功能，因为漠视“单篇”教学，只强调“大单元”的大情境、大任务，容易沦为“空情境”“空任务”。再次，是强调“校本”的功能，“单元学习任务”仅仅是粗线条的、未必能完全切合本校、本班的学情，在这种情况下，对单元学习任务进行校本改造就显得十分重要。教材编得再好，也需要每个教师针对千变万化、千差万别的学情，继续加工调制，形成校本化课程，才能产生良好的教学效果。

会议结束后，银川一中语文组武科老师代表银川一中对王兆芳老师的分享表示了感谢，并对本次会议进行了总结。武老师指出，王老师的讲座令人如沐春风，受益匪浅。银川一中的各位老师在新教材新教法的使用过程中，要谨记专家教诲，根据学情进行校本化改造，不怕困难，勇于克服困难，践行新教法，圆满新高考，攀登新课标。

图文：杨晶

审核领导：张德萍