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关于转发《教育厅办公室关于举办2012年全区中小学优秀多媒体课件征集暨评选活动的通知

关于转发《教育厅办公室关于举办2012年全区中小学优秀多媒体课件征集暨评选活动的通知》

各教研组、年级组:

现将《教育厅办公室关于举办2012年全区中小学优秀多媒体课件征集暨评选活动的通知》(【2012】33号)转发给你们,请各教研组认真组织教师参加。

具体要求:

1.年龄在45岁以下的教师,学校各级别的骨干教师必须参加评选活动,至少上传1个(件)课件;

2.语文、数学、英语、政史地教研组,每组至少完成12个课件的上传任务;物理、化学、生物、信息技术、音体美教研组,每组至少完成6个课件的上传任务;

3.各教研组长认真组织落实,争取超额完成任务。

宁夏银川一中教科研室

二0一一年五月十五日

附件:教育厅办公室关于举办2012年全区中小学优秀多媒体课件征集暨评选活动的通知

宁夏教育厅办公室关于举办2012年全区

优秀多媒体课件征集暨评选活动的通知

各市、县(区)教育局:

为了加强数字化教育资源建设,推动宁夏数字化教育资源公共服务平台的深入应用,探索优质教育资源共建共享机制,进一步提高教育资源建设和应用效益,决定举办2012年全区中小学优秀多媒体课件征集暨评选活动。现将相关事项通知如下:

一、征集和评选范围

全区幼儿园、小学、初中、高中各学科的教师、教研人员以及主管教学工作的学校领导都可参加评选活动。

二、评选方式及时间

1、本次活动采用网络评选方式进行,不收评审费,评选参与不限名额,每位教师只能选择一件作品参加评选。

2、参加评选的教师必须实名注册宁夏数字化教育资源公共服务平台,并登录网站上传参评课件。具体上传步骤请登录网站浏览(http://www.ycyz.com.cn:80/syfile/portal/ycyz/index.html)。

3、评选时间安排:

作品上传:2012年4月16日——9月16日

作品初审:2012年9月17日——9月23日

评委评审:2012年9月24日——10月20日

结果公示:2012年10月20日——10月31日

三、作品评选标准

1、教学目标、对象明确,教学策略得当;界面设计合理,风格统一,有必要的交互;内容具有地域特点,符合本地学生的认知水平。

2、内容丰富、科学,表述准确,术语规范;选材适当,表现方式合理;语言简洁、生动,文字规范;素材选用恰当,结构合理。

3、运行流畅,操作方式简便、快捷,媒体播放可控;导航方便合理,路径可选;新技术运用有效。

4、立意新颖,具有想象力和个性表现力;能够运用于实际教学中,有推广价值。

四、参评课件要求

1、参评课件范围:基于计算机技术和网络技术,根据教学设计,将特定的教学内容、教学活动和教学手段有效呈现的应用软件,目的是辅助教与学,并完成特定的教学任务,实现教学目标。可以是针对某些知识点,也可以是一课时或一个教学单元内容。单纯的教学媒体素材或公共资源以及教育教学工具类软件不属于课件范畴。

2、参评作品封面或其他显著位置应出现规范的课程或知识点名称,样式不限。如:苏教版《小学语文》第三册《狐狸和乌鸦》。

3、参评课件制作工具不限,作品必须能在Windows XP及以上(Win2003、Win2008、Windows7)环境中运行,已编译(或打包,如用Authorware、Flash等工具开发)的作品,必须提供源文件,否则不予评比。

4、参评作品内容原创度必须达50%以上,严禁抄袭或网上下载直接参评;已参加过其它评比活动的作品不得参加本次评选;课件使用的图文资源须注明来源,如由此引起知识产权争议,其责任由作品作者承担。

5、所有参评课件上传时,必须填写《多媒体课件使用说明表》(见附件)并将电子版粘贴到课件说明栏中,便于评委评审,否则不予参评。

6、所有进入复审的参评课件(无论获奖与否),都将被选录进宁夏数字化教育资源公共服务平台,免费将向全区教师提供下载使用。

五、奖项设置

本次评选活动分幼儿、小学、初中和高中四个组,按各学段的学科分别设置一等奖、二等奖和三等奖。

六、活动组织

全区中小学优秀多媒体课件征集暨评选活动是推进我区数字化教育资源建设和应用的重要举措之一,各地要充分重视、广泛宣传,发动一线教师积极参与资源的征集和评选活动,不断推进我区优质教育资源共建共享机制。

联 系 人:李永涛

联系电话:0951-6012730 18795176101

联系邮箱:lyt7599@163.com

附件:多媒体课件使用说明表.doc

二○一二年四月

附件:

多媒体课件使用说明表

一、制作工具及运行环境

1、制作工具(含版本):

2、运行环境:

二、适用对象

1、适用教材及章节:

2、适用年级:

三、设计思路及突出特点

1、设计思路:

2、突出特点:

四、使用说明

教学进程

操作方式

设计目的

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