关于组织参加宁夏电化教育中心第十五届全区电教论文、多媒体课件大奖赛的通知

各处室、教研组：

为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》要求，提高教师信息技术应用能力和水平，推动信息技术与教育教学深度融合，宁夏电化教育中心决定举办第十五届“电教论文、多媒体课件、教学设计与实践案例、教育叙事报告”大奖赛。奖项设优秀组织奖、教师作品一、二、三等奖，并推荐优秀作品参加中央电化教育馆评比活动。现将具体事宜通知如下，请各教研组积极组织广大教师踊跃参加。

一、报送方式及要求

1.每份电教论文、教学设计与实践案例、教育叙事报告报送文字稿五份（A4纸打印，左侧装订），电子稿一份（含有文字稿的全部内容）。电子稿文件均以“作品类型(论文、课件、案例、叙事)_学校_姓名”格式命名。

2.每个作者提交作品总数不超过3个。

3.各参赛教师请将作品分类整理并上报电子稿，分为四个文件夹：“电教论文”、 “多媒体课件”、 “教学设计与实践案例”、“教育叙事报告”。同时，填写“参赛作品上报名单”（见附件5），盖章后报送原件，并一同报送电子版（请仔细核对填报信息，最终获奖信息以此表为依据，由于个人填报导致的证书姓名错误等后果，责任由填报者自负）。

4.杜绝弄虚作假行为。一经发现，取消该作品参评或获奖资格。

二、截止日期：

2014年7月10日，请将参赛作品交与何晓龙老师处。

附件1：征集电教论文的方案

附件2：征集多媒体课件的方案

附件3：征集教学设计与实践案例的方案

附件4：征集教育叙事报告的方案

附件5：参赛作品上报名单

宁夏银川一中教科研室

2014年3月18日

附件1

征集电教论文的方案

一、征文主题：

促进教育技术在日常教学中的有效应用

二、征文范围：

1、教育信息技术区域整体发展的研究

2、教育技术有效融入教学新理念（以学生为中心的教学方式、思辨能力和协作精神）

3、信息技术与课程有效整合的应用研究

4、信息技术环境下学与教的理论与实践研究

5、教育信息技术促进教师专业发展研究

6、新技术在教学领域中的应用研究

7、数字校园建设与学校教育现代化研究

8、数字教育资源的建设、应用与共享研究

9、交互式电子白板的应用研究

10、其他

三、征文要求：

1、论文要与征文主题“促进教育技术在日常教学中的有效应用”有关。

2、选题应该具有理论意义或应用价值。以理论为基础，重在解决实际问题。

3、论文表述要求主题突出，条理清楚，有创新。

4、文字量控制在6000字以内（含图表）。论文内容顺序为：题目；作者署名；工作单位名称、所在地、邮编；摘要（200字左右）；关键词（3-5个）；正文；注释或参考文献。

5、论文请附首页，内容有：论文题目，作者真实姓名、性别、工作单位、通讯地址、联系电话、电子邮件地址，作者不能超过2人。

6、每份作品参评费50元。

附件2：征集多媒体课件的方案

一、课件要求

1、教学设计

教学目标、对象明确，教学策略得当；

界面设计合理，风格统一，有必要的交互；

有清晰的文字介绍和帮助文档。

2、内容呈现

内容丰富、科学，表述准确，术语规范；

选材适当，表现方式合理；

语言简洁、生动，文字规范；

素材选用恰当，结构合理。

3、技术运用

运行流畅，操作方式简便、快捷，媒体播放可控；

导航方便合理，路径可选；

新技术运用有效。

4、创新与实用

立意新颖，具有想象力和个性表现力；

能够运用于实际教学中，有推广价值。

5、课件应易于安装、运行和卸载；网页形式作品可用通用Web浏览器浏览。如需非常用软件运行或播放，请同时提供该软件。

6、课件附使用说明，和课件放于同一文件夹内即可。

7、作者不能超过2人。

8、视频、声音、动画等素材采用常用文件格式；作品大小不超过700MB。

9、每份作品参评费50元。

附件3

征集教学设计与实践案例的方案

一、案例的内容

案例必须是认真设计并经过教学实践的真实成果。在设计中要求做到课程标准、教育技术标准与课程内容有机整合，符合我国教育教学实际，并经过教学实践的验证。编写案例请遵照下列三种类型：

1、课程教学设计案例

以课程标准和教材为依据，按年级、学期（教材分册）进行的课程总体设计。课程教学设计方案一定要有相应的教学资源和对学生新的学习方式的支持（如网络课程、专题学习网站、教学媒体、素材、学习平台等），资源与设计方案一并上报（网络资源要给出网址）。

2、课堂教学设计案例

课堂教学是教学过程中重要的组成部分，它包括了各种教学模式的具体应用，分别形成讲授型、演示型、探究型、发现型、研究型、协作型以及综合型等各种形式的课堂教学结构。欢迎在每一学科中有不同课型的案例。同样，资源与设计方案一并上报（课堂教学最好有实况录像，网络资源要给出网址）。

3、自主学习教学设计案例

自主学习是学生通过综合的学习活动促进知识和能力发展的活动型课程，一般可分为主题性、资源型、控究型、研究型、协作型等几种，其特点在于创新思维和创造能力的培养。自主学习的教学设计既可以是单学科的，也可以是多学科的；既可以是基于网络环境的，也可以是在常规教学环境下进行的。同样，资源与设计方案一并上报（要求附学生的学习成果实例，网络资源要给出网址）。

二、具体要求

1、报送的案例要注意课程标准、教育技术标准与课程教学内容的实质性整合。

2、报送的案例必须是经过教学实践的真实成果。以及与案例相关的教学资源，如电子教案、课件、教学素材、课堂实录等。

3、案例首页请注明：案例名称、作者姓名、工作单位、通讯地址、邮编、联系电话、电子邮件地址等，作者不能超过2人。

4、每份作品参评费50元。

附件4

征集教育叙事报告的方案

一、内容要求

1、符合教育叙事报告的文体要求；

2、聚集我国教育信息化的进程和发展；

3、主题鲜明、内容生动且具有教育意义，对教育信息化有所启发；

4、字数可控制在1500—5000之间。

5、报告前请附首页，内容有：报告题目，作者真实姓名、性别、通讯地址、联系电话、电子邮件地址。

6、作者只限1人。

7、每份作品参评费50元。