为深入推进人工智能与高中英语教学的深度融合，探索思维型教学与技术赋能的有效路径，宁夏银川一中于3月25日与宁夏大学附属中学、银川九中、宁夏长庆高级中学，联合开展以“AI融教·增质提效”为主题的高中英语大教研活动。活动以优质课例展示为引领，以多元点评交流为抓手，以主题沙龙研讨为延伸，汇聚各校优秀英语教师的智慧，共探AI时代高中英语教学新样态、新方向。

一、精品展示课：云端天路，生态同行

活动伊始，孙紫涵老师呈现了一堂精彩的阅读公开课。授课内容选自选择性必修第一册Unit 6 Nurturing Nature中的The Sky Railway。课堂以“天路”——青藏铁路为主线，巧妙运用 AI 数字人、情景视频、动态地图等技术，将文本情境可视化，极大增强了学生的代入感。课堂以“挑战与解决方案”为逻辑主线，层层递进设计问题链，引导学生在语言学习中感悟中国智慧与大国工匠精神，实现了语言能力、思维品质、文化意识与学习能力的有机融合。

二、教学自评与多元评课：互学互鉴，精准提质

展示课后，孙紫涵老师进行了教学自评。她表示，本节课借助情景式教学与AI技术有效提升了学生阅读参与度，输出环节设计新闻直播角色扮演，借助支架式教学帮助学生自信表达、学以致用。同时她也坦诚反思：课堂为凸显AI呈现，对学生思维深度挖掘仍有提升空间；教学节奏与课堂调控可进一步优化，避免因急于推进环节而替代学生思考，未来将持续打磨、不断完善。

评课环节中，来自各学校的优秀教师代表多角度、深层次展开点评，观点鲜明、干货满满。

宁大附中教研组长孙柯星老师认为，本课全面落实英语学科核心素养，活动设计富有思维含量且螺旋式上升；教师深挖教材，AI数字人与平板直播运用恰当新颖，让传统采访活动焕发生机，课堂氛围感强。同时也建议教师可以进一步挖掘文本思政内涵，强化民族自豪感与时代意义，提升课堂温度与深度。

长庆高中的李婧轩老师补充，本课教学目标清晰，任务完成度高。教师积极通过导入、音乐等方式拉近陌生文本与学生的距离，值得学习。同时提出思考：AI应用不应仅停留在导入与过渡，应更深入服务于思维教学；课堂反馈可更加丰富，活动形式与文本适配度可继续优化。

银川九中的马丽老师从AI赋能与内涵挖掘两方面肯定了课堂设计：AI 实现了深度互动与思维可视化，使信息检索更直观高效；课堂以挑战解决为主线，引导学生从信息获取走向意义建构，通过新闻汇报实现育人价值落地。同时建议适当放缓课堂节奏，给予学生更多阅读思考时间，深挖工程背后的工匠精神与家国情怀。

银川一中张洁老师则指出，课堂紧扣游记文体特点，AI视频实现旅程可视化，主线清晰、导入巧妙。但课堂教师主导性较强，建议增加学生自主探究空间，搭建学习支架，补充同类工程案例，拓展学生思维广度。

各位老师的点评围绕AI融合英语教学核心，既肯定了本节课在AI技术运用上的创新与实效，也精准指出了AI赋能教学过程中仍需优化的方向，达成了AI技术服务于英语学科核心素养培养、助力思维型教学开展的共识，为后续AI与英语课堂深度融合的实践提供了具体且实用的改进思路。

三、沙龙研讨：智享经验，聚力前行

评课结束后，在银川一中教研组长马慧芬老师的主持下，全体教师开展了务实高效的沙龙研讨。

自治区英语教研员吕晓雅老师对本节课给予高度评价：课堂目标达成高效，师生配合默契，AI技术运用贴切自然，真正服务于教学而非喧宾夺主。吕老师同时指出，AI融合教学是顺应教育数字化转型、服务国家战略需求的时代趋势，并提出要清晰区分“负能、富能、赋能”三种境界，坚守英语学科主体地位，让技术真正为课堂提质增效。此外，吕老师还现场分享了AI在作业批改、命题、课件制作等场景的实用工具与实操方法，为一线教师开展人工智能与英语教学深度融合实践指明了方向。

各个学校的优秀代表教师也都积极分享实操经验：有老师利用豆包语音输入+PDF提取，快速生成词汇短语两列表格，方便听写与词块推送；有老师用高光标记提取词汇，AI一键生成规范表格；还有老师借助AI生成语境语段、制作挖空练习，大幅节省备课时间。

多位老师交流了作文批改工具，如MyTeachers、Coze等智能批改平台，提出将智能批改与人工批改结合，兼顾效率与针对性。也有老师分享使用即梦制作数字人对话、情景视频的实践，让课堂互动更真实有趣。

活动临近尾声，银川一中教研组长武慧娟老师作补充分享，结合自身教学实践详细介绍了MyTeachers智能批改平台的使用体验，通过人机协同批改作文，有效提升批改效率与反馈精准度，为一线教师减负增效提供了实用思路。

研讨中，老师们也坦诚交流困惑：常态课中如何高效运用AI？如何避免因使用AI而产生的额外负担？与会教师达成共识：AI是教学的赋能工具，而非主角；思维型教学才是课堂的核心。AI能够减负增效，但无法替代教师的专业引导，更不能替代学生真实的学习与思考过程。

四、活动总结：以智提质，向新而行

活动最后，马慧芬组长总结指出，此次教研活动不是终点，而是AI融合教学探索的新起点。从课例展示到多元点评，从经验分享到困惑共鸣，老师们在交流中互学互鉴，在思考中凝聚共识。未来，我们将继续紧跟技术迭代步伐，深耕思维型教学，让AI真正服务于学生成长、教师发展与课堂提质，践行“AI赋能教学，思维点亮未来”的理念，以智慧赋能教育，以思维点亮课堂。