小组合作是宁夏银川一中的鲜明办学特色，更是学校陪伴学生成长、培养协作能力的重要载体。我校从高一新生入校起，便按组间同质、组内异质的原则，为各班组建4-6人的合作小组，让小组合作融入课堂学习、课后答疑、校园活动等日常。组内有分工、有协作，鼓励同学们各展所长、互帮互学，在彼此督促中共同进步。如今，这一特色模式已成为一中校园常态，让每位学生在集体中收获成长，也成为银川一中亮眼的育人名片。

为进一步推动我校小组合作特色模式健康发展，2026年3月16日，宁夏银川一中德育科组织召开高一、高二年级优秀合作小组经验交流会，本次会议由王刘老师、贺姗老师共同主持。

经过上一学期班级推荐、年级评选、学校审核，最终在高一、高二年级各推选出两个优秀小组进行经验分享，分别是高一（15）班第一小组、高一（18）班“六边形·发光体”小组、高二（2）班“专案调查”小组和高二（13）班“滢琛致行”小组。

各小组均做了充分的会前准备，会上向参会组长们倾囊分享了小组管理的实用经验与特色优势。高一（15）班小组全员摸索出“用理科的逻辑学文科，用文科的耐心学理科”的特色学习模式，建立起定期答疑、考前资料共享、坦诚监督反馈的学业互助机制，更在彼此理解与支撑中，成为适应文科学习的温暖成长共同体。高一（18）班“六边形·发光体”小组秉持“彼此成就”理念，善于发掘每位组员的闪光点，将费曼学习法融入日常，用趣味“赌约”凝聚团队合力，让每个人的优势都成为彼此前进的动力。

高二（2）班“专案调查”小组以“发现”“监督”“勇气”为核心，关注组员情绪陪伴、建立良性互助监督机制，更总结出拆分任务、认领分工、同步进度、复盘反思的四步方法破解合作矛盾，还通过课桌文化、泥塑手工等特色活动，兼顾学习高效与生活温度。高二（13）班“滢琛致行”小组精准设定学习目标，推行学科组长制与学习监督员制度，形成权责清晰的分工协作体系，更以团建、生日祝福的小仪式凝聚人心，用“互助不推诿”、“进步就表扬”的规则，实现了组员间互帮互助、共同成长的良好氛围。

魏天主任、龙华副主任分别针对高一、高二年级优秀合作小组的分享作了总结点评。魏天主任指出，每位同学要深刻理解小组合作的意义，明晰自身在小组中的职责，主动融入集体，在全面提升的同时打造个人闪光点。他特别强调，小组间彼此扶持的情谊十分珍贵，是一生的财富，要善用小组合作这一平台；同时鞭策各位小组长，常审视自身表现，再接再厉。龙华副主任对高二小组的分享给予高度评价，称赞其内容实操性强、饱含真情且极具感染力，非常值得大家学习借鉴。她寄语同学们，不仅在小组合作中，在班级的任何集体里，都要保持虚心学习、戒骄戒躁的态度，唯有如此，才能实现持续进步，取得更高突破。

此次经验分享让参会组长真切感受到我校小组合作特色模式的独特魅力，大家在交流中互学互鉴、凝聚共识。未来各位组长也将更好践行一中小组合作育人理念，带领组员在协作中培育团队精神、增强自信，在学习中互帮互助、携手进步，让我校小组合作的优良传统与特色精神薪火相传。

图片：贺姗

初审：龙华

复审：魏天

终审：陈虎堂