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关注学生 聚焦素养——全面提升线上教学质量

关注学生 聚焦素养——全面提升线上教学质量

疫情来势汹汹,全市中小学开展线上教学活动,同心抗疫。

银川一中健康城校区根据市教育厅及兴庆区教育局关于线上教学的相关要求,积极贯彻落实“双减”精神,精心安排线上课程,认真开展线上教学和居家学习活动。每天安排“4+2”课程,即四节常规课程,一节专题教育和一节体育运动指导课。学校不仅关注学生的学科学习指导,还高度关注学生学习负担和艺术素养。每天安排一节专题教育课,包括劳动、心理、美术、音乐、品德五大主题教育,促进学生的品德、身心、劳动等素养得到全面提升,切实有效提高线上教学质量。

一、精细管理 行政驻班

学校采取“行政驻班制”,行政领导全方位融入所有班级群,参与班级的线上管理,随时进入课堂听课。除此以外,教育局王敏主任也加入了所有班级,进行网课指导。驻班的行政人员随机与学生进行交流,了解各班的开展情况,检查班级教师上课和批改作业等情况。

 二、精准关注 全面提升

 1.教学活动逆向设计

充分利用宁教云、钉钉、ipad等创设不同场景,为学生还原“感同身受”的真实课堂体验,可视化的课堂互动,精准地关注到了每一个孩子,全面提升了线上课堂的教学质量。

2.一班一案 同伴互助

发挥小组合作模式的优势,制定符合班情的线上教学方案,具体可由小组组长对学生的考勤(是否准时上课、摄像头是否调整到位)、课堂笔记、课堂练习、课堂表现、作业推优等情况进行统计,复课后进行表彰奖励,以此来调动学生线上学习的积极性,保证线上教学高效顺利的开展。

推动“学生互助制”,同伴共建“学习场”。各小组组长除了做好常规统计,还组织组员进行课堂分组讨论,周末和同伴视频自习等。小组内可打开视频一起看书学习,相互监督,好像又回到了教室里,和同学们的关系更近了,也防止自己沉迷手机和电脑游戏。

3.分层作业 细心批改

根据线上课堂教学的特点,课堂上每一节课教师的授课时间控制在15-20分钟内,学生的练习时间保证在30分钟以上。精细批改完作业后,教师将会在每个答疑指导时间段对作业中存在的共性问题予以指导,同时对学生的存在的困惑进行个性化答疑。

     三、精心设计聚焦素养

 1.音乐组

音体美学科始终遵循“立足学情、有声有色、有益有趣”的原则,老师们从学情出发,以提升学生艺术素养目标,开展线上教学活动,使新一轮的线上课更有效,更好地服务于教学。

音乐课程的开展,坚持以审美教育为核心,注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到透过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。

课堂通过宁教云APP与学生线上互动授课,将录制的视频及音频发送至学生鉴赏,用连麦的方式进行课堂测评。注重以学生为主体,让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱,讨论、联想、想象及律动)中,主动地去发现、探究、感受音乐、理解音乐、表现音乐。

2.体育组

停课不停练,每天体育老师都会针对性的做居家的指导,确保学生们在居家学习期间身体素质能够得到有效的提高。

 

强健体魄是抗击病毒最有力的武器,宅在家里的孩子们运动起来也是很认真的。

3.美术组

美术组开设的“中国国画讲堂”,引导学生了解中国传统绘画,提升学生艺术素养。

4.心理与道法组

疫情期间,学校尤其关注学生的身心健康,心理教师通过宁教云线上授课,直接连麦为学生答疑解惑,守护学生心灵,保障学生心理健康。与此同时,道法教师在上好常态课的同时还根据自身时间灵活推送德育资源,这些主题鲜明的德育大课,由授课教师精心设计,方式多样,震撼学生心灵。课堂传递出中国精神、中国力量和中国魅力。不同主题的课堂(品德、防疫、劳动、安全、心理等)对特殊时期学生的身心进行了正向的引导。而各班主题班会则各具特色,针对性明确,通过组织学生交流感想,分享线上学习的自我管理方法,居家如何合理安排时间等活动,促进每一个孩子健康成长。

在“双减”背景下,银川一中健康城校区线上教学活动认真遵循学生居家学习规律,根据学生学情,围绕学科本质,精准关注每一个孩子,减轻学生学习负担,有利发展学生学科素养,形成学生发展的关键能力,为学生的幸福成长奠基。

                                                     作者:曾丽丹

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