立足新课标,共研大单元——银川一中南薰路校区语文大单元公开课活动

　　为深入贯彻落实新课标，提高教师核心素养的课堂教学设计与实施能力，更好地促进学生的思维过程、创新意识和分析问题、解决问题的能力。 在4月4日下午，经过马红霞老师、安灵童老师、王丹老师的精心准备，分别上了三节以“为草根翻红支点招“为主题的语文大单元教学公开课。

　　语文大单元教学旨在融合单元主题与语文要素，生成更有教学价值的教学主题 。“为草根翻红支点招”的大单元课程由三个课段组成，课程紧抓人文主题与语文要素，以《阿长与〈山海经〉》、《老王》、《台阶》三篇文章作为学习资源。老师各讲授一个课段，让学生对七年级下册第三单元的人物群像有一个整体感知。

　　第一课段由马红霞老师讲授，课堂以任务型人物统整策略展开教学，引导学生在合作中学、在探究中学、在方法中学。教会学生通过联系上下文、题目、关键段落画思维导图、结构图等方法概括文章的主要事件，并总结了人物的共同特点。课堂氛围融洽活跃，同学们积极上台展示自己的思维导图。

　　第二课段由安灵童老师讲解，课堂上，安老师带领同学研读关键情节，进一步感知人物形象，体会“小人物”的大境界。以“小人物”的谋事之难，制作了一期以泪点为主题的节目。让学生在语言情境中学习语文，引领学生在读、想、写、说中多方面感受独特的人文情怀，与文本进行对话，体会当下的时代特征。

　　第三课段由王丹老师讲授，此课段立足于品读关键语句，探究课文疑点，探讨文章主题。依旧采用小组讨论整合、自主完成学习任务单、小组发言这三步进行。发言后再由其他同学提出问题并补充缺失点。课堂联系时代背景，揣摩精彩段落，帮助学生进一步加深对课文内容的理解，使学生多角度去思考，辩证地看待问题。

　　大单元课程结束后，同学们按照标准给各个小组进行打分。

　　在课程中三位老师注重单元整合，分别围绕大情境、大问题、大任务等方式来组织教学，异彩纷呈。落实到时代背景以及情境化、任务型单元统整的策略，同学每完成一个任务，都是一次实践操作到理念领悟的加深，都是一次如何具体实施单元统整的指南。

在大单元整体教学的路上，老师们将继续优化设计，以学生为本，使学生的视野由课文走向生活，走向社会，让他们在具有趣味性、层次性、实践性、拓展性的成果中，进一步提高文化水平。