“研而无教则无以立，“教而无研则无以长。” 为聚焦课堂教学，不断促进我校教学质量的提高，4月26、27日，兴庆区教师发展中心王敏主任同各学科教研员莅临我校检查指导教育教学常规管理工作。

语文学科

   王敏主任对语文学科的团队素养给予了很高的评价：课堂准备充分，学习活页的设计应用有效地提升了课堂实效；师生关系融洽，注重人文教育，能够立足学生的成长与发展。

王主任强调集体备课的重要性，要集大家的智慧于一体，学会用“偷懒”的方式匀出更多的时间和精力做好二次备课，提高课堂实效；活页的应用与课堂教学还需进一步融合；合作学习中如何关注到全体学生，既能组织好“展示部分的说”，也能引导好“下面的听”，还需教师们积极思考与实践。

数学学科

   数学教研员施巍老师对数学组熟练运用信息技术的高效课堂给予了肯定，尊重学生、注重智慧生成与实现的课堂时不时会响起孩子们自发的掌声，听课老师们也被深深感染。

施老师强调数学课堂一定要考虑小组合作的时机和有效性，注意强调课程中的易错点，落实课堂小结。让孩子们能够通过动手实践、自主探索、合作交流的有效学习获得提升。

英语学科

   英语教研员袁京燕老师肯定了英语组教师能够遵循学生身心发展规律和英语学习规律，在教学中努力体现英语的实践性和综合性，能够选择有效的教学策略组织教学，注重培养学生的自主、合作、探究的学习能力。

袁老师强调要始终关注学情，视学生为学习和发展的主体，关注学生的个体差异和不同需求，尊重学生的独特体验，最大化地培养学生自主学习的能力，激发学生学习的内部动力。

政史地组

   地理教研员杨芹老师充分肯定了我校教师的业务能力及备课活动的充分，并对本学科教师发展和改进提出了宝贵建议。杨老师提出，教师在教学中应该改变现有角色，及时关注学生，发挥学生主体作用，让大部分的学生能积极参与到学习中来，这就需要老师充分备课，设置好课堂活动。杨老师还指出，应努力将多媒体信息技术的使用达到最大化最优化，使之能成为调动学生学习积极性的有力帮手。此外，杨老师还鼓励年轻教师多走出去，多向经验丰富的前辈们学习，只有不断学习才能提升专业素养，才能适应新要求下的中考，才能培养出社会需要的人才。

理化生组

   物理教研员徐学萍老师肯定物理组在集体备课环节做得非常扎实，重视发挥集体的智慧，认真研读课标、研究中考，课堂实效性较高，同时也肯定了双向细目表的运用对教学的指导意义。

徐老师建议后期加强多种教学方式的有效融合，根据每年的考试变化及时地补充、丰富学习资源。

   化学教研员贺丽华老师对本教研组老师的课堂教学能力给予了充分的认可，教师们能够认真研读课标，研究中考，注重理论联系实际、学用结合，运用单元双向细目表，使复习有的放矢。

贺老师也提出了一些建议，在今后的教学中要注重夯实基础，注重学生思维能力的培养，小组合作学习要提高实效性，争取使每一位学生都学有所得。

学习.进步

   反馈会后，王永峰校长做了总结发言。他强调，通过两天的教学教研，专家们对我们的教学提出了建设性的指导建议，对于本次授课教师，尤其是年轻教师来说是一次很难得的学习机会，这次指导也将促使我们在今后的教学中更加积极思考，不断尝试新方法、新思路，努力把教学工作做得更好。

教育人的精神

   两天时间，教研员们共听课43节，涵盖语文、数学、英语、物理、化学、道德与法治、生物、历史、地理等学科。走进课堂，教研员们凝神静听、敬业尽职的精神，感动着每一位老师；课下研讨，教研员们清晰前瞻的教育理念，较高的教学研究水平，也向我们传递着教研的魅力。

   袁老师、何老师参与到课堂学习指导中，瞬间变身成了孩子们的学伴🌷🌷🌷

自评.自省

“教然后知困”。反馈会后的自评自省不可少。存在问题就整改，发现问题则深思，找到经验就升华。👍

   本次常规教学调研，体现了教研室领导对我校教学工作的关心、重视和支持。专家式把脉问诊，全学科把关调研，方向性把住目标👍我们将以此为契机，进一步加强教学常规管理，全力推进教学工作的科学快速发展。

图文编辑：王云娟

   审核：孙慧鹃