2023年4月15至17日，教育部中小学名师领航工程张永宏名师工作室成员一行7人参加了教育部基础教育化学教学指导专业委员会举办的“化学教育教学改革典型案例展示暨委员学术分享会”。

张永宏校长作为教育部基础教育化学教学指导专业委员会委员，在大会上做了题为《打造智慧教学模式助推素质教育改革》的讲座，深得专家和老师们的好评。

张永宏校长推荐的教学案例，银川市教育科学研究所教学研究员尉忠老师的教学案例《高中化学素养为本的课堂教学实践》荣获提名奖。

大会期间，工作室成员认真观摩来自全国各地的化学教学专家的案例成果展示，虚心学习全国各地的新课程新课标教学理念，积极做好笔记，及时反思自身。

黄彦成：通过这次观摩学习活动，聚焦学科核心素养，深化课程教学变革，使我认识到探索基于多元教学策略的深度学习课堂教学与评价的重要性，同时这些案例也为我提供了可借鉴、能操作、可推广的理论指引、实践经验与做法。

许凌云：这次培训有幸聆听了各位化学大咖专家讲座，触动极深。既有了化学教学思想的感悟，又有了化学教学理念的提升。对新的教学理念要有所追求，活到老学到老的钻研态度。在教中研，在教和研中走出自己的一路风采，求得师生共同发展，求得教学质量的稳步提升。

赵怀珠：教育部化学教育教学改革的案例展示，是一场化学盛宴。其中新课标新教材下的大单元教学、项目式教学、数字化教学、真实情境教学、深度教学等等真实教学案例，使我对于新课程新教材有了更深的理解，以后一定会积极更新观念，积极关注化学领域研究成果，让教育教学更好地融入新课程中。

唐海巍：这次培训感受良多。化学教师需要具备的教学能力很多，比如协作教学能力、教学评价能力、教学科研能力、课程开发与课程实施能力等。只要积极努力的投身于新的课程体系，践行课程改革，勇于探索、创新，一定能够走在课程改革的前列，适应新课程教学实践的需要。

杨彦利：在这次培训学习中，感悟较深的是孙国辉老师以《化学反应与能量》主题研究为例，阐述了大概念教学从认识层设计到教学层设计的整个实施过程，为更深入的了解大概念的建构拓展了思路，并未我们将来的大概念教学指明了方向。

图文：赵怀珠

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