为了培养学生互帮互学共同进步的学习氛围，引导学生学会与同学合作交流，相互提携相互督促共同进步，我校从高一学生进校开始，在各班按照组间同质、组内异质的原则，倡导成立4-6人合作小组若干，在课堂合作学习、课后合作提升和共同参与各类活动等方面形成合作小组，组内有分工有协作、有团队有个性，小组成员发挥所长、择善而从，最终实现小组的共同进步。经过多年的实践改进，“小组合作”已经形成贯穿到学生高中阶段全过程和学习生活各方面，被学生广泛接受并收益的“一中特色”。

为了促进“小组合作”模式的健康发展，2024年3月11日下午，校政教处组织召开高一、高二年级各班“小组合作”组长参加的2023年度优秀“小组合作”经验交流会，会议由高一（16）班文茂桦、高二AP1班汤梓钰主持。

经过上一学期班级推荐、年级评选、学校审核，最终在高一年级、高二年级众多“小组合作”中各推选出两个优秀小组进行经验分享交流，分别是高一（4）班“压敏电阻”小组、高一（9）班“第九”小组、高二（5）班“金石”小组和高二（9）班“基因重组”小组。

各小组进行了会前认真准备，会上给参会的组长们分享了各自的管理经验和自己小组的特色、优势。如高一（4）班“压敏电阻”小组内部形成了具有特色的文学交流氛围，组员们从彼此身上获得不同的新奇思路、别具一格的文学观点，丰富了小组的文化素养；高一（9）班“第九”小组定期的总结反思，使他们不仅弥补了学习上的不足，也解决了相处中的矛盾；高二（5）班“金石”小组以“精诚所至，金石为开”为德言和宗旨，六位学习优秀，团结互助，积极进取的组员构成了一个齐心协力、诚以待人的优秀小组；高二（9）班优秀小组注重小组成员之间相互答疑解惑，体现了良好的团队协作精神，充分利用时间，提高学习效率。

陈虎堂副校长和张金荣主任分别对高二、高一年级优秀合作小组的分享进行了总结点评。陈校长指出，每位同学都应该深刻理解小组合作的意义，并且要注意自己在小组里的职责，积极融入集体，每一位组员要做全能选手的同时还要有自己的亮点。张主任指出，每位同学不仅是在“小组合作”里，在班级的每一个集体中都应该虚心学习、戒骄戒躁，才能取得持续进步与更高的突破。

经过这次的经验分享，参会的组长们会更加切实的感受到“小组合作”模式的独特魅力，各小组在更大的团队中交流融合，更好的践行“小组合作”模式，让学生在交流合作中培养团队精神，增强自信心，在今后的学习中相互帮助、相互借鉴、携手进步，继承我校“小组合作”优良传统，将“小组合作”精神发扬光大。

图文：欧凯 王刘

责编：张金荣

审核：陈虎堂